UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE XICOTEPEC DE JUÁREZ
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL
Describe la forma en que se contaminan los líquidos
Nombre del alumno: ________________________________________________________
Nombre
del maestro: Nazario Sampayo Carballo
¡Exploremos
nuestro entorno!
Los fluidos se encuentran en nuestro
entorno, los usamos en forma indistinta en una gran cantidad de actividades y
es común que escuchemos que el agua es fuente de vida, ignorando el hecho de
que muchos fluidos son perjudiciales cuando no se les da un tratamiento
adecuado. Enseguida presentamos diversas actividades relacionadas con este
tema.
I. Un automóvil requiere de seis
fluidos básicos para su funcionamiento: aceite para el motor, aceite para la
caja de velocidades, líquido para el sistema de frenos, líquido anticongelante
y refrigerante, líquido limpia parabrisas y ¡combustible! En equipo, cada uno
investigará en forma particular alguno de los líquidos mencionados y deberá:
1. Elaborar un mapa conceptual
presentando las propiedades del líquido correspondiente, viscosidad, densidad,
etc.
2. Indicar qué principios de la
hidráulica se aplican en los dispositivos del auto en que se emplea el fluido
bajo estudio.
3. Presentar un resumen de los efectos
nocivos de tales fluidos.
4. Responder la siguiente cuestión:
¿qué sustituirá a los fluidos que son agresivos con la naturaleza?
II. El agua es indispensable en
numerosos procesos industriales y es normal que en éstos se transforme de líquido
a gas y viceversa.
Una de las industrias más exitosas en
el rubro alimentos es precisamente la de bebidas envasadas. En equipo presente
un informe en particular acerca de las bebidas y sus efectos contaminantes,
como son:
1. Bebidas gaseosas: refrescos, agua
mineral, etc.
2. Bebidas tradicionales: chocolate,
café, etc.
3. Bebidas energéticas: Red
Bull, Venom, etc.
4. Bebidas espirituosas: cerveza,
tequila, pulque, etc.
5. Bebidas alimenticias: leche, yogurt
bebible, jugos, etc.
6. Bebidas medicinales: jarabes,
infusiones, medicamento inyectable, etc.
III. Cada equipo presentará el resultado de su
investigación teniendo presente que deben cubrir información acerca de:
propiedades de los fluidos, cómo se procesan, qué cambios de estado se
presentan en su elaboración, qué líquidos se mezclan (si es que así sucede)
para obtener el producto final, qué presiones se requieren, etc. ¿Cuáles son su
efectos contaminantes? ¿Qué acciones se recomiendan para evitar la
contaminación?
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE XICOTEPEC DE JUÁREZ
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL
Describe la forma en que se contaminan los ecosistemas
Nombre del alumno: ________________________________________________________
Nombre
del maestro: Nazario Sampayo Carballo
¡Exploremos nuestro entorno!
¿Qué es un ecosistema? En este
momento, somos testigos de los drásticos cambios en nuestro clima, las
condiciones de temperatura y humedad nos muestran que el ser humano no ha
controlado la naturaleza, más bien ha contribuido a deteriorar el equilibrio en
nuestro entorno. Enseguida se presentan diversas actividades relacionadas al
tema.
I. México es un país rico en múltiples
aspectos como sus recursos naturales y todos los ecosistemas son básicos para
un desarrollo integral como nación. ¿Cuáles son los ecosistemas de nuestro
país?, ¿cuál predomina?, ¿cuáles son las temperaturas registradas como máxima y
mínima?, ¿por qué hay humedad?, ¿qué formas de transmisión de calor predominan?
II. En equipo, cada uno investigará un
ecosistema en particular. Por medio de un mapa conceptual presentará a sus
compañeros las características básicas del clima, haciendo referencia en los
cambios de estado, la forma de transmisión de calor, la manera en que la
temperatura influye para que habiten y coexistan determinado tipo de plantas y
animales, etc.
III. Múltiples aplicaciones requieren
que se provea de calor o se extraiga el mismo, por ejemplo, la generación de
energía nuclear, la fundición de metales o cosas “simples” como un acondicionador
de aire. ¿Cuáles son los principios básicos de funcionamiento de estos
dispositivos?, ¿cuáles son los más simples?¿Cómo contaminan?¿Cuáles son las
acciones para disminuir la contaminación?
IV. En equipos, investigar acerca de:
1. Ventiladores
2. Calefactores
3. Climatizadores
4. Refrigeradores
5. Calderas
6. Generadores de vapor
Cada uno modifica la temperatura de un fluido para
suministrar “calor” o “frío” bajo ciertas condiciones específicas que permiten
incluso el empleo del fluido en situaciones no sólo de confort para el ser
humano. Sin embargo la mayoría de esta maquinaria es contaminante, ¿Cómo
contaminan? Hay alguna forma de disminuir o evitar la contaminación.
